Stadtteilschulen und Gymnasien: Jede vierte Hamburger Schule ist abgehängt

Zwischen Hamburgs weiterführenden Schulen gibt es beim Thema Digitalisierung große Unterschiede: Das zeigt eine aktuelle Studie der Uni Göttingen in Zusammenarbeit mit der Hamburger Bildungsgewerkschaft GEW. Von einer „Digitalen Kluft“ sprach Studienleiter Frank Mußmann bei der Vorstellung am Dienstag. Dazu berichtete eine Gymnasiallehrerin über Zeitstress im digitalen Alltag.